Presentación multimedia y exposición de resultados

A continuación integro la presentación multimedia realizada en PowerPoint del reporte final de investigación.

Para poder reproducir los videos de la diapositiva, descargue el archivo en su ordenador en la pastaña desplegable en la parte inferior derecha del recuadro del gadget.

Investigación documental y de campo

 

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Aplicación de encuesta y análisis de resultados

Con el propósito de identificar el uso y conocimientos de lenguajes de programación aplicados en proyectos integrales de tecnología universitarios, se ha desarrollado una encuesta por medio de la página surveymonkey.com con un total de 10 preguntas las cuales se le hizo a una población de 18 personas en total de la carrera de ingeniería en Mecatróncia de los diferentes semestres.

Pregunta 1

 Por lo general los alumnos de la carrera paraticipan en proyectos integrales de tecnología como elemento primordiar para la práctica de los conocimientos adquiridos en clases.

Pregunta 2

Esta tabla en comparación a la otra nos lleva a la idea de que la gran mayoría y posiblemente todos los proyectos integrales universitarios realizados a los encuestados (estudiantes de mecatrónica), es es necesario el uso de la programación para el desarrollo de proyectos y prototipos.

Pregunta 3

Más de la mitad de los encuestados al menos conocen una cantidad considerable de lenguajes de programación.

Pregunta 4

Los tres lenguajes de programación más utilizados por los estudaintes de mecatrónica son Java, C, C++ y MATLAB.


Pregunta 5

 Podemos observar que en la misma carrera donde encuestamos a los alumnos se tienen conocimientos de una gran variedad de lenguajes de programación, a pesar de no estar orientada al desarrollo de software o una carrera a fin.

Pregunta 6

Todos prefieren utilizar un Arduino seguido del PIC como medio de programación, quizá esto se deba a que los proyectos por lo general son pequeños e inalámbricos (según la entrevista a uno de los estudiantes).

Pregunta 7

Es muy probable que los proyectos integrales universitarios en esta carrera esten rindiendo frutos y no solo se quede como una enseñanza en el aula, sino que también se le da al alumno la posibilidad de enriqucer sus conocimientos y los orilla a la busqueda y práctica de los lenguajes de programación.

Pregunta 8

Esta gráfica nos puede llevar a suponer que la mayoría de los alumnos han tenido que adquirir conocimientos y lenguajes de programación por otros medios. Tendríamos entonces que evaluar en un futuro análisis que tan satisfactorio ha sido el autoaprendizaje en comparación de un aprendizaje maestro-alumno. 

Pregunta 9

 En la carrera de mecatronica se considera altamente importante tener conocimientos de programación para su desarrollo profesional.

Pregunta 10 

Existe un amplio interés por los alumnos de la Carrera de Ingeniería Mecatrónica por seguir ampliando sus conocimientos y habilidades en el uso de los lenguajes de programación. 

Reto. Pamela y sus amigos

Indicaciones

1. Lee con atención el reto de "Pamela y sus amigos".
2. Realiza una segunda lectura, pero ahora vayamos más allá de la información que tenemos a simple vista y leamos entre líneas para hacer inferencias, en donde establezcamos relaciones entre los datos, a fin de arribar a conclusiones.
3. Ingresa al cuestionario y da respuesta; considera que el reto es convergente y tiene una solución única.
4.  Finalmente, describe cómo relacionaste los datos presentados para llegar al resultado.

Para realizar el análisis realicé una tabla que llené a medida que fuí relacionando las oraciones y sacando mis conclusiones descritas abajo.

Nombre	Cocinará	Apellido
Pamela	Ensalada	Barrios
Diego	Pastel	Rodriguez
Tina	Estofado	Vargas
Fernando	Ravioles	Rios

• Fernando no cocinará estofado
• Barrios cocinará la Ensalada por que está a dieta y comerá de su propia comida.
• Tina cocinará el estofado debido a que es la que podrá comer de todos los platillos, tal como es la ensalada de Barrios y del pastel que hará rodiguez (dado a que dió su opinión sobre el sabor que desea)
• Pamela entonces será la persona que preparará la ensalada puesto que es la otra mujer del grupo, su apellido es Barrios.
• Por las conversaciones 4 y 5, Fernando y Tina no pueden ser Rodriguez; Diego y Tina no pueden ser Rios, entonces si Pamela es Barrios, Tina debe apellidarse Vargas.
• Diego no es Rios, Barrios o Vargas; Diego es Rodriguez, el horneará el Pastel.  
• Por lo tanto Fernando cocinará los Ravioles, él se apellida Rios. 

Planeación y aplicación de la entrevista

Las siguientes preguntas de esta entrevista han sido elaboradas para conocer las habilidades y conocimientos en el manejo de los lenguajes de programación en el estudiante, así como también su aplicación en proyectos integrales de tecnología.

1. ¿Qué materias del plan de estudio están enfocadas en la programación?
2. ¿Cuántos lenguajes de programación conoces y cuáles son?
3. ¿Qué conoces de los lenguajes de programación?
4. ¿Qué software utilizas para programar?
5. ¿Cuáles son los controladores programables comunmente utilizados para la realización de proyectos?
6. ¿Cuáles son los proyectos que realizan?
7. ¿Cuál es el proyecto en el que se tienen mayores dificultades a la hora de programar?
8. ¿Cuáles son tus mayores dificultades de la programación?
9. ¿Has creado interfaces mediante software para la interacción hombre-máquina?
10. ¿Crees que las materías de programación proporcionadas por el modelo educativo de tu universidad son suficientes para poder realizar los proyectos integrales de manera satisfactoria?
11. ¿Cuáles son las carencias de tu modelo educativo con respecto a la programación?
12. ¿Qué es lo mejor del modelo educativo con respecto a la programación?
13. ¿Crees que los proyectos integrales de tecnología ayudan a fortalecer tus conocimientos de programación?
14. ¿Qué otras cosas de programación te gustaría conocer?
15. ¿Qué tan importante es la programación y el desarrollo de software en tu vida?

Realización de la entrevista

Entrevistado: Pamela Salinas Madrid

Semestre: 4to semestre

-Hola Pamela, gracias por permitirme realizar esta entrevista como tarea para mi investigación en donde mi objetivo principal es identificar los conocimientos y usos de los lenguajes de programación en proyectos integrales de tecnología.

-Es un gusto ser parte, y poder ayudarte.

-Quisiera comenzar con la primera pregunta ¿te parece?.

-¡Vale!

-He dado un vistazo al plan de estudios de la carrera y me gustaría saber ¿Qué materias de este plan de estudio están enfocadas en la programación?

-Si, las materias que terminé hasta ahora han sido Programación I y Programación II, y estoy llevando una que se llama Interfaces y periféricos, algo obsoleta, pero el profesor nos está enseñando a programar en Arduino.

-Bien, continuemos. ¿Cuántos lenguajes de programación conoces y cuáles son?

-Hasta el momento 2; Java y C+.

-¿Qué conoces de los lenguajes de programación?

-Sé hacer muchas cosas, desde revisar en algún puerto una señal provocado por un push botón y encender un led, hasta el diseño de las estrategias de un robot zumo de pelea. Para todo esto empleo herramientas como los condicionales o bucles. También sé imprimir datos en una pantalla LCD o en la computadora.

-¿LCD?

-Sí, Light Cristal Display que es una pantalla prácticamente.

-Oh! Vale. ¿Cuáles son los controladores programables comunmente utilizados para la realización de proyectos?

-PIC, Arduino, Raspberry y PLC

-¿Cuáles son los proyectos que realizan?

-Puck Collect, que son carritos por control remoto recolectores, Zumos de pelea y Robots de pelea. También se realizan otros proyectos en los ultimos semestres, pero ya son abiertos.

-¿Cuál es el proyecto en el que se tienen mayores dificultades a la hora de programar?

-Definitivamente el zumo, ya que tenemos que programarlos para que pelee por cuenta propia y decida solo sus movimientos.

 

-¿Cuáles son tus mayores dificultades de la programación?

-Que no salga la progra jaja. La programación de interrupciones aveces me falla mucho y es algo en lo que debo trabajar.

-¿Has creado interfaces mediante software para la interacción hombre-máquina?

-Si, la que te comenté, que es en LCD con ayuda de arduino, pero tengo compañeros que han hecho aplicaciones en el celular también.

-¿Crees que las materías de programación proporcionadas por el modelo educativo de tu universidad son suficientes para poder realizar los proyectos integrales de manera satisfactoria?

-No, por que aveces tenemos que investigar por nuestra cuenta.

-¿Cuáles son las carencias de tu modelo educativo con respecto a la programación?

-Creo que tenemos materias obsoletas como Interfaces y periféricos con temas muy antiguos, que pienso que deben ser renovados, o en su defecto tener otra materia d eprogramación.

-¿Qué es lo mejor del modelo educativo con respecto a la programación?

-Los PIT, proyectos integrales de tecnología, son algo dificiles pero nos ayudan a complementar lo aprendido y la programación nos ayuda a darle vida a los proyectos.

-¿Crees que los proyectos integrales de tecnología ayudan a fortalecer tus conocimientos de programación?

-Si, en gran medida, nos obliga a investigar más sobre la programación. 

-¿Qué otras cosas de programación te gustaría conocer? 

- Me gustaría desarollar un software para alguna tarea en específico, quizá conocer algo de base de datos.

-Como última pregunta Pamela, ¿Qué tan importante es la programación y el desarrollo de software en tu vida?

-Pienso que es una herramienta muy importante en un mundo con un constante crecimiento tecnológico, que es de gran importancia empezar a interactuar con el mundo de la programación desde muy pequeños por que también nos ayuda a desarrollar nuestras habilidades matemáticas y de análisis. 

- Bueno he concluido mis preguntas sobre el tema y agradezco me dieras la oportunidad de conocer más acerca de los conocimientos que ustedes tienen sobre programación y como lo implementan en los proyectos integrales universitarios.

- De nada fue un gusto, y fue una agradable entrevista.